在学院督导办的指导下开展了课堂专项检查活动，督导人员对教师课堂教学情况进行抽查，针对课堂存在问题提出解决措施。共抽查课程5门次，抽查情况如下：
存在的问题：
1. 部分教师讲课平铺直叙，节奏较快，重点不明晰；缺少课堂管理，多位学生睡觉玩手机；没有带教学大纲、教学进度表、教案、考勤表。
2. 部分教师备课欠充分，课件PPT只有几页，且每页文字内容多并且欠提炼；基本概念、知识点、重点欠突出；部分内容照本宣科、抓书读讲。
3. 部分教师对组织课堂重视不够，前两排座位没有学生，影响课堂观感；讲课语速过快，没有做到抑扬顿挫；PPT页面段落性文字过多，信息重点不够突出；讲课时眼神对学生关注不多，课堂凝聚力有待加强。
建议及措施：
1. 提高教师课堂教学管理技能，创设良好的学习环境。采取有效的教学措施，把学生的行为引导到教学活动中来，维持学生学习的注意力和兴趣，调动学生参与教学活动的积极性，强化师生双边互动，活跃课堂氛围，提升教学效果。
2. 教学大纲是课程教学的指导性文件，是教师教学工作的主要依据，是衡量教师教学质量的重要标准，教师的教学应符合教学大纲的要求，以保证课程的基本教学规格和教学质量。
3. 加强教学管理，规范教学常规。教师应随堂携带规范齐全的教学基本文件，重视并加强教学过程中的管理。
